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“坏学生”的检讨书
“坏学生”的检讨书
尊敬的____________:
我不对,我有错,我犯罪,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养,同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级、无聊、愚蠢的错误。
本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神,不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!老师是非常的关心我、爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用,我所犯的错误的性质是严重的。
我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
检讨人:________________
_________年_____月______日
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不贪为宝
表示以不贪为可贵、崇高,也表示廉洁奉公。
峰回路转
峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
局地扣天
悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
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绵:柔软。绵言:柔和的语言。细语:低细的语句。指说话时声音柔和细微,使人容易接受。
山穷水尽
山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
束身就缚
束:捆。束身:自缚。缚:捆绑。比喻不加抵抗,甘愿被人擒捉。
血泪盈襟
血泪:悲痛的眼泪;盈:满。眼泪流湿了衣襟。形容非常悲痛。
一心一腹
指一条心。
杯弓蛇影
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
壁垒森严
壁垒:古代军营四周的围墙;森严:整齐,严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
日落西山
太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
鸦默雀静
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。
造端托始
造:开始。指首先倡导
甘酒嗜音
甘:嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐
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流宕:流浪,飘泊;反:同“返”,回家。指长期在外面飘泊而不知返回
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