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屡教不改(课堂讲话)的检讨书
屡教不改(课堂讲话)的检讨书
今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话再一次的犯了错误。所以,我检讨。
事情的经过是这样的,今天语文,晚课讲的是卷子,上了半节课,我都没有说话,听到不知道谁说的话,反正挺招笑的,我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是,被语文老师听到了,我坐在第一排,被她发现是件很容易的事情。她很生气,说我坐在第一座还说话,非得让我去走廊站着,在我的再三请求下,语文老师让我到前面站着,给了我一次机会。可我却没有珍惜,等到现在失去了这次机会时,才感到后悔莫及,那时,老师正在给我们丰富语文知识,讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候,我就冒出了两个字吃屎仅这两个字,又被语文老师听到了(虽然她没有听到我讲的内容是什么,但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题),非得让我出去站着,经过我的再三请求,语文老师还是坚持着她的原则,最后要去找班主任柯老师,我也感到十分的后悔,老师给的机会不去珍惜,最后,闹的事情这么严重。
我上课说话,不是一次两次了,谢谢老师给我一次次改过的机会,可是,上课说话,已经在我上初中的时候就已经形成了,所以,改起来,也不是一天,两天就能够改掉的,但我可以肯定的是,现在上课的时候,我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话,但是,虽然现在有时候还会说,不过我真的是已经用心去改掉他们了,所以,请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们,只有这样,在学习上,才能够更加用心的去学,学的自然也会扎实。
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课堂
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不贪为宝
表示以不贪为可贵、崇高,也表示廉洁奉公。
峰回路转
峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
局地扣天
悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
绵言细语
绵:柔软。绵言:柔和的语言。细语:低细的语句。指说话时声音柔和细微,使人容易接受。
山穷水尽
山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
束身就缚
束:捆。束身:自缚。缚:捆绑。比喻不加抵抗,甘愿被人擒捉。
血泪盈襟
血泪:悲痛的眼泪;盈:满。眼泪流湿了衣襟。形容非常悲痛。
一心一腹
指一条心。
杯弓蛇影
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
壁垒森严
壁垒:古代军营四周的围墙;森严:整齐,严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
日落西山
太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
鸦默雀静
连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。
造端托始
造:开始。指首先倡导
甘酒嗜音
甘:嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐
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流宕:流浪,飘泊;反:同“返”,回家。指长期在外面飘泊而不知返回
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