与王子雍共勉

　　
;  与王子雍共勉

看了署名王子雍的这位文一学生家长的评论，我不禁哑然失笑！
孩子的语言丰富多彩，但并不是没有文采。孩子的语言富有童趣，但并不是没有章法。我也是一位热心教育的家长，我经常关注自己孩子、其他孩子的作文，我发现孩子的语言能力不可小视，并且完全能够按照一定的顺序和逻辑去观察、去描述、去书写，你说这是框框、是束缚，那是否说明，你希望孩子东一句，西一言的去抒发本不支离破碎的感受吗？我们都是家长，我能理解你的心情，但我想劝你一句：贴近孩子，启发孩子，培养孩子的能力，才是我们要做的、应该去做的。不能因为自己的孩子没做到，就偏颇地认为葡萄是酸的！你说呢？
得罪之处，敬请谅解！让我们尽心尽力为孩子的学习而共勉。

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• 安车蒲轮  让被征请者坐在安车上，并用蒲叶包着车轮，以便行驶时车身更为安稳。表示皇帝对贤能者的优待。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 补天浴日  这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不得善终  善终：正常死亡。指人不得好死。常指恶人应有的坏下场。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
• 不讳之门  讳：忌讳。指说话可以直言不讳的地方。
• 不胫而走  胫：小腿；走：跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
• 飞云掣电  掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 繁文末节  文：规定、仪式；节：礼节。过分繁琐的仪式和礼节。比喻琐碎多余的事情。