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中国的教育事业

中国的教育事业

当今,很多优秀学者都认为;个人的学习成功与否在那个学校无关。朋友你怎样认为呢?你听说过诺贝尔奖吗?那是着名的瑞典化学家诺贝尔建立的科学文化基金,将年利息为(约二十万美元)用于世界物理学,化学,生理学,医学,文学及和平事业上,迄今已有四百多人受益,诺贝尔奖已成为科学领域中最高荣誉。然而,你是否察觉过,一个殃殃大国——中国。为什么没有一个人得过诺贝尔奖。外籍华人有以下等人:1957年李政道和杨政宇因“发现宇称原理的破坏”李哲——朱棣——崔琪——英籍华人高琨——“光纤之父”等等外籍华人。就中国人来说这个不是本国的荣誉。他们(获奖得者)都是受外国教育而成功的。外国着名大学法国——剑桥大学意大利——比萨大学英国——牛津大学,美国等都是人才出生之地,由此看来中国的教育事业比不上发达国家,并不是中国人无能,而是受教育不符当今世界形式的发展,但是中国的教育事业也是由于近代历史原因导制不如外国发达国家。但是华夏人民正在发展中,相信不久的将来教育事业的发展将会登上世界前列。做为农村的学生,受教育就更比不上城市,农村的发展需要有优秀学校来培养人才,因为中华大都是农村,国家的发展农村也应当发展,当今的教育事业发展迫在眉捷。所以,我们并不能认识随便学校都好,其实它们的教学质量都是不同的。高等校,培养高等人才

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  • 峰回路转  峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
  • 局地扣天  悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
  • 绵言细语  绵:柔软。绵言:柔和的语言。细语:低细的语句。指说话时声音柔和细微,使人容易接受。
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  • 壁垒森严  壁垒:古代军营四周的围墙;森严:整齐,严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
  • 日落西山  太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
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