有关读书的作文500字 我读《大学》

初读《大学》是两个月前的一个星期四晚上， 妈妈带回来三本《大学》。带着好奇， 我和哥哥跟着妈妈读了两遍，感觉很多字都不认识，但我也不排斥，部分段落读起来还蛮好玩的。

之后每周四晚上，做完作业，妈妈都会陪我们读两遍，慢慢地，我对《大学》产生了好感。

有一次，听见妈妈在书房诵读《大学》，我竟放下手中的玩具，走到妈妈跟前，和她一起读了起来。以前也听妈妈说起慎独，现在发现《大学》里说得更详细。“小人闲居为不善，无所不至；见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？”回想自己，一个人呆在家，想玩电脑游戏，又没得到妈妈允许，也就不敢擅自打开电脑。平时去旅游， 不管当地卫生环境怎样，有无他人看见，我都不会乱扔垃圾。我从不乱闯马路。感觉自己某种程度上与古人教训一致，心里有点洋洋得意。以后也一定用慎独警示自己，做一个道德高尚的人。

读“有斐君子，如切如磋，如琢如磨；瑟兮僴兮，赫兮咺兮”我懂得以后要做有才有德的读书人，认真专研，分秒必争。读“好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣”“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”我懂得人需要一颗正直无私的心，摒弃个人好恶，正确判断。读“德者本也，财者末也”“财聚则民散，财散则民聚” 我懂得一辈子都要重德行。读“人之有技，若己有之；人之彦圣，其心好之”懂得人要胸怀如大海。《大学》让我受益匪浅，我一定坚持善用国学，吸取正能量。

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• 不贪为宝  表示以不贪为可贵、崇高，也表示廉洁奉公。
• 峰回路转  峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
• 局地扣天  悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
• 绵言细语  绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
• 山穷水尽  山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
• 束身就缚  束：捆。束身：自缚。缚：捆绑。比喻不加抵抗，甘愿被人擒捉。
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• 壁垒森严  壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
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• 造端托始  造：开始。指首先倡导
• 甘酒嗜音  甘：嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐
• 流宕忘反  流宕：流浪，飘泊；反：同“返”，回家。指长期在外面飘泊而不知返回