关于师生的作文400字 爱的爆米花

前几天，沈老师给我们带来了老底子“正宗”的爆米花。

沈老师给我们一人一大把，让我们拼出自己喜欢的图案。望着手里的爆米花，我细细端详起来，噢，这爆米花是米黄色的，不白，它似乎还比以前“胖”了许多。看着金灿灿的爆米花，闻着这诱人的香气，我情不自禁地偷吃了一粒。

随后我们就开始拼图案了。可是应该拼什么呢？我左思右想，百思不得其解。突然，我灵机一动，赶紧开始工作。哈哈，不一会儿，我就拼好了，拼的是一个大大的笑脸和一串英文字母“happy”，指着这个作品，我对同桌说：“希望你能像这个笑脸一样开心每一天！”然后我举了手，沈老师走来了，看看我的作品，竖起了大拇指说：“嗯，你真棒！”，她还用手机拍下了我的作品，我很是得意哦！

不久，大家都拼完了图案，有“可爱的房子”、“美丽的公主”、“骄傲的兔子”、“威武的战舰”……

终于可以开吃了。我把爆米花一粒一粒地放入嘴巴，津津有味地品尝着它，哇塞！脆！爆米花甜甜的，香香的，非常美味。我边吃边想：啊，真希望吃了这个笑脸爆米花，我就能天天“happy”，无忧无虑，那该有多好啊！很快，我就把“快乐”爆米花给吃了个精光。

啊！这爆米花不仅带给我们有趣、快乐和美味，还体现了沈老师对我们的一份浓浓的爱！

标签：师生爆米花

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• 不贪为宝  表示以不贪为可贵、崇高，也表示廉洁奉公。
• 峰回路转  峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
• 局地扣天  悲痛诉说的样子。同“局天扣地”。
• 绵言细语  绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
• 山穷水尽  山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
• 束身就缚  束：捆。束身：自缚。缚：捆绑。比喻不加抵抗，甘愿被人擒捉。
• 血泪盈襟  血泪：悲痛的眼泪；盈：满。眼泪流湿了衣襟。形容非常悲痛。
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• 壁垒森严  壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
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• 造端托始  造：开始。指首先倡导
• 甘酒嗜音  甘：嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐
• 流宕忘反  流宕：流浪，飘泊；反：同“返”，回家。指长期在外面飘泊而不知返回